幼儿园特色课程计划方案一活动时间:11日周五下午2:30活动地点:幼儿园一楼操场活动内容:一、足球操《快乐宝贝》。中三班小朋友与家长着统一的服装跳亲子足球操。二、亲子足球嘉年华1、游戏:快乐传球十个家庭为一组,每位参赛者按照大人小孩的顺序站在标志物旁,依次把球传过去,最后一位参赛者将球踢进球门,速度快的那队为获胜者。2、游戏:趣味运球十个家庭为一组,每组家庭用棍子将球夹住,带球绕杆往返一次,将球交给下一组家庭,哪队先到达终点为获胜者。3、游戏:胯下传球十个家庭为一组,每位参赛者按照大人小孩的顺序站成一队,将球从胯下传给下方,最先将球传完者为获胜。4、游戏:三足射门十个家庭为一组,每组家庭两人三足前进到射门区,用被绑住的脚将球射进球门球必须踢进球门,两人三足返回原点,哪队先到达终点获胜。5、游戏:极速运球十个家庭为一组,每组家庭的小朋友坐在拉式滑板车上,家长将孩子拉至取球点,孩子抱球一人一球坐拉式滑板车上,家长将孩子拉回原点,哪队先到达终点为获胜者。三、亲子足球对抗赛5vs5位小朋友和4位家长分成两组进行足球对抗赛。地点:幼儿园足球场裁判:白老师参赛人员另外通知四、颁奖仪式。幼儿园特色课程计划方案二设计意图:“世界杯”足球赛在际,为了让幼儿主动关注周围的世界,特意设计了“足球小子”的健康活动。通过报纸再利用,引导幼儿进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度,以游戏的情节去完成健康活动的目标,又能渗透基本的环境教育目标。活动目标:1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能较主动地关注周围环境。2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。3、积极参加体育活动,并能遵守规则进行游戏活动。活动重难点:1、重点:知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能多种方法玩旧报纸。2、难点:想出多种足球训练方法。活动准备:1、经验准备:活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的2、物质准备:教具:哨子一个;学具:废旧报纸人手3―5张,场地两端用大塑料积木插成球门状,胸饰若干红、黄、蓝、绿各10活动过程:一、将报纸顶在头上走入场地边缘。二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操:上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。三、足球训练1、带报纸赛跑:纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。2、自由训练。教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的玩3、集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。四、游戏“足球赛”1、讲解比赛规则:分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球。2、分组进行球赛教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则。五、放松活动绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室。延伸活动:1、在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新花样。2、寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。幼儿园特色课程计划方案三一、指导思想以增强学生体质,培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨,通过广泛开展校园足球活动,从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。二、工作方针依据市关于开展20xx-20xx年度上海市校园足球联盟阳光体育足球班级联赛的通知精神;充分发挥各自年级的资源优势,积极投入选拔和推选热爱足球的学生、共同为校园足球运动的开展与普及出力。全面实施素质教育,增强学生的体质,培养学生的心理素质和道德素质,促使学生主动参与体育活动,培养学生参与体育活动的兴趣和爱好,发展学生特长,同时,提高我校足球运动水平,发展学校特色。三、组织机构(一)成立哈密路小学校园足球活动工作领导小组组长:郁益民副组长:汤蕾(二)成立班级代表队,并上报体育室。四、职责分工(一)学校体育组负责竞赛组织与比赛五、对实施校园足球活动工作的要求1、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此次活动作为推进校园足球、活跃学生课余生活,培养学生健康生活方式的一个重要组成部分,把活动落到实处。加强安全保护工作。在开展校园足球活动中,要高度重视安全保护工作,从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关,以确保学生的身心健康和安全。六、比赛对象:一――五年级七、比赛地点:学校足球场八、比赛时间:周一校会课、每天上午大课间九、比赛办法:1、以年级为一组,以班为单位进行。采用5人制足球比赛。2、由各班班主任抽签决定分组,比赛采用淘汰制。三、四名决赛、冠亚军决赛。3、全场比赛时间25分钟。上、下半场各10分钟,中场休息分钟。4、参赛队安排:基本采用一班一队制。5、报名条件与人数:参赛者必须身体健康,男女不限(鼓励加入女生参加)。各班至少报8人。领队由各班班主任担任,教练可由各班聘请爱好足球的家长担任。比赛当天可到校现场指挥十、备注:比赛前运动员必须要做好准备活动。幼儿园特色课程计划方案四活动目标1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。活动准备若干个足球、几个弓形门、一些细绳。docincom10活动过程1、热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体。2、教师介绍足球的相关踢法和技巧,介绍过程中请若干幼儿做示范。3、踢球练习:幼儿自由结伴,两人一组,相互踢球。4、踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门弓形门游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。5、幼儿尤其是大班幼儿踢球熟练后,开展踢足球比赛。6、足球比赛:A、教师把幼儿分成四队红、黄、蓝、绿队B、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如:过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。C、比赛开始,教师组织幼儿有序的进行比赛,及时的提供帮docincom11D、比赛结束,教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。7、活动结束,教师组织幼儿进行放松活动。活动建议1、启发幼儿在活动中想出其他一些踢球的方法,教师提供必要的器材和指导。2、可以将踢球、抛接球、投掷球等活动结合起来,促进幼儿身体全面发展。幼儿园特色课程计划方案五活动目标:1探索足球的多种玩法,提高身体的敏捷性,发展体能。2熟悉球性,尝试用脚掌停球,锻炼脚部的控球能力。3能积极主动参与足球运动,体验玩球的`乐趣。 4发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 5喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。 活动准备: docincom12 1人手一个足球,自制音乐 2女宝宝美羊羊,男宝宝喜羊羊,老师慢羊羊村长 3贴有草地的圆形,两条贴有点子的线 活动重点难点: 活动重点:探索足球的多种玩法 活动难点:尝试用脚掌停球,锻炼脚部的控球能力 活动过程: 一、开始部分 1走跑交替成圆形 教师:小羊们,你们好!今天村长要带你们去青青草地玩,你 们高兴吗?那带好你们的足球宝宝我们出发吧!踏步―跑步―围圈 2热身操 教师:请你找好一块草地站好,我们跟足球宝宝一起来做个 热身操。上肢、踏步、跳跃、下蹲等 二、基本部分 docincom13 1探索足球的多种玩法 教师:今天村长给你们带来了足球宝宝,请你说说足球可以 怎么玩?拍球、滚球、抛接球、踢足球等那我们一起来玩一玩,看 谁玩法不一样。 2分享足球的玩法 教师:你是怎么玩球的,请你介绍一下。个别幼儿介绍并展 3我和球儿来赛跑教师:刚才和足球宝宝玩游戏的时候,我看到有小羊用脚踢 的方法让足球宝宝跑起来了,请他给我们表演一下。教师示范讲 解:用脚尖踢在球的下方你们想玩吗?那我们一起玩一玩,看看谁 能让足球宝宝跑得又快又远,你能不能追上它?幼儿分散练习 4分享和球儿赛跑的经验。两竖排 教师:谁来介绍下你是怎样和足球宝宝赛跑的?一个介绍后 邀请两个两个进行演示、比赛想不想来比赛一下? docincom14 5学习用脚停球 教师:足球宝宝跑出去了,我们怎样可以让它停下来呢?用小 脚停球你会吗?我们试试看。原地停球 示范讲解:用脚掌停球,人要站稳,停球的脚要放松。原地 左右替停球 教师:足球宝宝真听话,但它跑起来后是不是也这么听你的 话呢?看你能不能停住它,我们一起来试一试好吗?自由练习行进停 6村长检验部分幼儿停球本领教师:刚才小羊们练得怎么样,村长要来检查一下。随意把 球踢向羊羊,根据情况进行点评和练习 7游戏:快乐停球 教师:现在请一队小羊把足球放到边上,两队面对面进行传 球、停球可以是用手也可以用脚 玩法:先练习再比赛,停住球多的一队得奖励。 docincom15 三、结束部分 1评价本次活动 教师:时间过得真快,足球宝宝们都玩累了,我们一起来放 松一下吧。用足球敲打身体部位、互相用球帮助同伴敲打放松 2把球送回家整队,结束。 活动反思: 和幼儿随意的自由交流对足球的认识,参与踢球,满足幼儿 好奇好动的天性。 幼儿园特色课程计划方案六 活动目标: 1、重点指导夹球跳,发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏 2、继续激发自由玩球的兴趣。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。 docincom16 4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。 5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。 活动准备: 1、场地布置。 2、每人一个足球和一个胸饰,录音机和磁带。 活动过程: 1、热身运动。 听音乐进行全身运动,让身体的各个部位动一动。 2、自由玩球。 “今天我们就来比一比,看谁和足球宝宝玩的方法最多,玩 得最开心。在玩的过程中,你可以一个人和足球宝宝玩,玩,也可 以和你的好朋友一起和足球宝宝玩。” 3、难点练习,重点指导。 1交流玩法。 docincom17 “小朋友和足球宝宝玩的方法可真多,谁愿意到前面来玩给 小朋友看的。”请个别幼儿上来示范、交流,其他幼儿学一学。 “老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的办法,你们想看一看,学一学吗?”教师示范讲解,幼儿重点练习。 4、游戏“送球宝宝回家”,巩固夹球跳。 5、放松运动。
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