“当局者迷，旁观者清”，身为升学编辑，作为局外人”，目睹着一届又一届升学家长及孩子“进出”小升初这道升学之门，不免感慨良多，在此有些话跟各位家长一吐为快。

　　这里的升学节点，特指小升初、中考、高考，它们好似一座座“桥”，串联起孩子必经的求学之路，每一座“桥”都不可或缺，且一环紧扣着一环，一环又直接关联影响着下一环，为什么小升初关注度与日俱增、逐年上升？就是因为它看似不重要， 其实很关键，因为它紧密关联着孩子后续的中考、高考。

　　纵观一个孩子的学业生涯，从幼儿园到小学再到初中、高中乃至大学（研博除外），19年的学习之路，真正让孩子和家长记忆深刻的也就小升初、中考、高考这3年，每一年都好似一个“跳板”，能不能跳得高、跳得远，不取决于当下，而取决于前面几年的铺垫，以小升初为例，小升初虽在六年级，但重在1-5年级的铺垫、准备......

　　为什么说至少要提前3年做准备呢？以小升初为例，这就涉及到升学报名报考相关事宜了，比如说今年郑州高新区小升初报名就严令外地户籍学生及家人 “至少要在本区域实际生活3年以上” ，还有部分热门学区房也会设 “户籍落户学区满3年” 这样的槛...等等，所以拿小升初眼下的政策来说，提前3年真的很有必要！

　　另外，中考、高考也需要提前3年做准备，因为初中、高中本身就只有3年，孩子进入初中或高中后，家长不自然地就会去了解中考或高考政策，故而这也是很有必要的。

　　不论是小学阶段还是初中时期，老师们都会反复强调习惯（学习习惯、生活习惯）的重要性，而 小学三年级和初中七年级 又是习惯养成的关键期。

　　因为一、二年级重在习惯培养，三年级则是孩子情感发生变化的转折期，这时候的孩子 从情感外露、不自觉变得内控、自觉 ，原有的习惯也潜移默化地由被动逐渐转为主动，再加上四年级是孩子成长的一个关键时期，进入四年级的孩子，他（她）的 学习力 也会从被动转化为主动，故而良好的习惯再加上主动的学习力，使得四、五、六年级取得好成绩是多么正常呀！

　　如果小学阶段没有养成良好的生活和学习习惯，那么对于刚进入七年级的孩子来说，这个时期仍然要是以 习惯养成为首 ，因为七年级是小学和初中的过渡时期，而要想实现小学、初中的无缝对接， 良好的习惯必不可缺 。同时七年级的初中习惯养成，又直接关乎八、九年级的成绩取得。

　　所以，说白了，只想成绩，不养习惯绝对是一句空话，习惯犹如那“藤和蔓”，只有藤蔓搭好了，成绩（“花和果”）才有希望。

　　小学，是孩子兴趣培养的关键时刻，这时候的孩子既有饱满的好奇心又有足够多的空闲，所以这个阶段，有条件有能力的家庭要尽量创造机会让孩子去接触和感受一切她可以参与学习的特长或兴趣，同时伴随着年级的不断升高，由孩子自己去判断和决定1-2项或2-3项她（他）真正喜欢，并愿意一直坚持的特长作为个人爱好。

　　有了个人爱好，就不愁七年级的社团选择了！因为升入七年级的孩子，大都会面临 社团兴趣课程的选择 ，所以能不能在七年级展露头角，个人爱好特长也同样重要！

　　同时，到了8、9年级后，除非是艺术特长生，否则接触必考科目之外的学习机会越来越少，再加上中考压力与日俱增，学习负荷不断加重，如果没有一项兴趣或爱好，何以排忧释压？如不能有效地释压排忧，就很容易导致 各种心理问题 。

　　不论是升入小学还是升入初中，家长都会经常问到，需不需要给孩子报课外辅导班？就这个问题，没有标准答案，要因人而异。

　　在这里再次提醒咱们家长的是：切记不要跟风，跟风报辅导班，一则浪费钱财不说，二则还浪费孩子的时间和精力。什么情况需要报辅导班？两种情况， 一种情况是孩子对知识“如饥似渴”，课内知识“吃不饱”，可以报辅导班给孩子进行培优学习； 另一种情况是孩子课内知识跟不上，听不懂，需要单独“开小灶”，可以报辅导班给孩子进行补差。

　　今年因为疫情的缘故，很多学校没办法开放供家长进校参观，但有心的家长还是会亲自跑到意向学校门口进行实地探访：1）观察学生放学后，其出校秩序及状态、精神面貌等；2）问询在读学生及家长，在学校的真实情况以及对学校的评价等；3）有机会的话，还会跟本校的老师、领导聊一聊，问询一些比较关心的问题。

　　总之，一所学校，就如一个人一样， 它的正常态才是这所学校的本真表现。 所以考察一所学校，就如考察一个人一样，要多方面、多角度地去进行综合考量、抉择。

　　众所周知，今年起公办、民办都执行 免试义务教育了 ，公办走划片，民办走摇号（电脑随机派位），都不允许拿成绩作为升学依据。

　　但升入初中后， 入学摸底考试 成为学校认识、评定某位学生学习程度不可或缺的一项衡量标准，升学时不看成绩了，这里考试却少不了！ 同时，按照大多数 学校分层教学的需要，入学摸底考试成绩 又称为分班的重要 参考！

　　再者，只要中考、高考唯分数、看分数，对于咱们家长和孩子来说，不论政策如何改变，小学阶段就不能忽视孩子的成绩。

　　今年，外总推荐生保留，300个推荐生名额，中原区100个，其他8个区一共200个，这些名额由各区按照1:1的比例分配到各小学，由各小学自拟方案进行推优。

　　所以如果意向外总推荐生，建议家长在孩子进入小学一年级时就要打听、问询清楚本学校往年的推荐生名额，以及往年的推荐方式， 是考核单科英语，还是按照语文、数学、英语三科总分排名，亦或是以学生综合素质报告手册为准（1-6年级学生成绩为全优） 或是抓阄...

　　同时考核英语的话，英语试题难度是什么程度，据近些年中原区多所热门学校家长反馈，六年级推优的英语试题已经接近 中考难度... 等等，云顶国际官方网站总之每个学校都不完全一样。

　　如果家长勤翻看小学孩子作业或定期检查孩子教辅资料的话，就会不难发现：孩子的教辅资料里，对于知识点考察的题目都 跟当前的实际生活场景、当下的热点知识结合密切，这样的题目材料新颖，且呈现出学以致用的目的。

　　总之，顺应当下素质教育均衡化、全面化的发展趋势，孩子的成绩、能力提升都是家长应该高度关注的，两手都要抓，两手都要硬。

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